Skagen

Skagen to najpiękniejsza miejscowość w Danii jaką nam do tej pory było dane zobaczyć. Mieści się dokładnie na północy Półwyspu Jutlandzkiego i jest najdalej wysuniętym na północ, duńskim punktem. My dotarłyśmy do miejsca, gdzie spotykają sie fale Morza Północnego i Morza Bałtyckiego.

wśród palm...A może wcale nie jesteśmy w Danii, tylko na Bahamach? ;)




teraz syreny nie tylko w Kopenhadze, to warszawska syrenka w Danii


nasze duńskie "zaręczyny" 

Muzeum w Skagen - bardzo dobre malarstwo!!!

a to nasz duński ojciec - Børge Pugholm

To było dla nas całkiem nowe oblicze Danii. W następnym odcinku z tej serii udowodnimy Wam, że jest tu pustynia oraz pokażemy cmentarz Wikingów. A tym czasem poprawiamy nasze storyboardy i materiały przygotowane materiały. W przyszłym tygodniu magiel. U Was pewnie też gorący okres i zaliczenia, co nas też czeka...

Tylko miesiąc...

Kochani, jeszcze tylko dokładnie miesiąc a 30. czerwca wczesnym rankiem będziemy już z Wami w Warszawie po ponad czterech miesiącach spędzonych w Dani :) Tęsknimy i czekamy!

VIA University College

widok na Uniwersytet spomiędzy akademików

wnętrze budynku

pracownia animacji - tutaj są nasze zajęcia...

 sala gimnastyczna

Garderoba przy pracowni Dramy

Pracownia malarstwa

The Final Project Report

Praktyki, praktykami, ale dokumentacja musi być! W związku z tym musiałyśmy napisać podsumowanie, tego co się działo przez 2 tygodnie w postaci Raportu Końcowego. A poniżej to, do czego trzeba było się dostosować i krótki opis naszej pracy.

The Final Report Animation as a learning tool

The final report should contain a description, reflections and an anallysis of 'animation as a learning tool' based on experiences from the feldwork and reflections. The chosen aspects must be analysed using theory and must be explained by means of pedagogical and didactic considerations.

The report will be suervision during the work process.

Content of the final report

The content in the final report has to reflect your filed work. The report is connected to the didactic SMTTE-model and sgould content the following aspects:


Introduction (goal)

• Describe your focus and your goal and how and why you have chosen that particular goal for your fieldwork.
  

Learning processes

• Theory, concepts and considerations about learning, learning enviroments and didactics in relation to the target group.
• How do You understand the concept of learning?

Content

• How will you reach your goal? Activities and materials? How will you work?
• When choosing actvities you should connect in to the goal, target group, the setting and the context and the understanding of learning processes.

Signs

• What are the visible signs for you reaching/attaining your goal?
• Findings on the background of the observations you made in the fieldwork.

Evaluaton

• What went well? What could have been better? Compared to your goal?
• Prepare documentation.

Praktyki - dziecięce wizje

A oto przykłady animacji wycinankowej oraz z użyciem obiektów. Zostały one wykonane przez dzieci ze szkoły artystycznej Friskolen w Skive, w której odbywamy praktyki. Wyobraźnia dzieci, ich poczucie humoru oraz wiedza na niektóre dorosłe tematy przerosła nasze oczekiwania. Zobaczcie sami...Więcej o szkole pod adresem internetowym: www.friskoleniskive.dk

Talking

The Fish

Mask Love 

Sylwii majowy wypad nad morze

Każdy student na Erasmusie ma swojego "duńskiego przyjaciela" to jest 'danish buddy', który opiekuje się nim i pomaga rozwiązać drobne problemy i po prostu jest, kiedy tego tego potrzebujesz. Moja buddy, Dunka o imieniu Christina zabrała nas: Simonę (RO), Pedra (PT), Brigitę (LT) oraz Cristinę (SP) do swojego letniego domu na północy Danii. Sztorm, klify i piękny ocean...

 W następnym poście ciąg dalszy praktyk w szkole w Skive :)

Majówka

W końcu piękne słońce, ciepło tak że można chodzić w T-shircie, trawa, piasek i griiiiiil. To nasze pyszne otwarcie sezonu. Chętnie byśmy z Wami coś upichciły. A jak Wasze majówki? Podobno w Polsce upał na 30 stopni!

Praktyki

W dniach 23-27 kwietnia oraz 7-11 maja odbywamy praktyki w szkole podstawowej o profilu artystycznym. Szkoła mieści się w miejscowości Skive i jest oddalona około 30 min. jazdy samochodem od Viborga. Nasza klasa skała się z 16 uczniów w wieku 12 lat. Naszym zadaniem jest prowadzenie zajęć z animacji filmowej. Codziennie rano organizujemy poranki filmowe, na których pokazujemy i omawiamy konkretne przykłady. Później jest czas na działanie: wykonujemy w mniejszych (czteroosobowych grupach) storyboardy, przygotowujemy materiały do zdjęć, a następnie filmujemy i edytujemy. W szkole pracujemy w bardzo prostym jakby się mogło wydawać programie komputerowym - MonkeyJam. Jednak nie jesteśmy z niego zadowolone. Dużo lepszy i przestronniejszy jest Stop Motion Pro w którym działamy na uczelni. 

Animacja rysunkowa

A oto efekt pracy całego kierunku Animation as a learning tool. Jest to animacja rysunkowa, która powstawała w tym samym czasie w trzyosobowych grupach, a następnie została zmontowana dzięki temu, że poszczególne sekwencje łączy ten sam element. Innymi słowy to co było ostatnią klatką dla jednej grupy, stanowiło jednocześnie punkt wyjścia dla kolejnego zespołu. 

Nasz klip dostępny jest również na kanale YouTube: http://www.youtube.com/watch?v=mE56OkylVkY&feature=share

W pogodny dzień

Dobra pogoda zaczęła się na dobre. Wybrałyśmy się na piknik na trawie przy Animation Workshop (szkole animacji), który jest o rzut kamieniem od naszego kampusu. Słońce i krótki rękaw! A jak w Polsce?

Niebo w Viborgu

W pogodny dzień wygląda mniej więcej tak...

Tha last supper

Ostatnio prezentowałyśmy animację wykonaną w technice wycinankowej. Teraz czas na 3D i wyniki pracy grupowej Elwiry. Przed Wami animacja plastelinowa The last supper (Ostatnia wieczerza).

ciężki vs. lekki

Jedno z naszych zadań na pokazanie dwóch przeciwstawnych cech obiektów. Sylwia ujęła to w swojej animacji zatytułowanej: Small weight assignment

Pracownia animacji

Już w poprzednim tygodniu pracowaliśmy w grupach oraz indywidualnie nad pierwszymi animacjami. Naszym podstawowym narzędziem technicznym jest program komputerowy Stop Motion Pro 7. Służy on do wykonywania animacji metodą poklatkową i jednoczesnej edycji obrazu oraz pracy nad nim.

Do stanowisk zamocowane są specjalne kamery, którymi w bardzo prosty sposób można manipulować. Podstawowe elementy do animacji: storyboard, przygotowane obiekty, narzędzia i tła. Elwira długo pracowała nad fabułą, a Sylwia skrzętnie przygotowywała swoje plastelinowe figurki.

Akademickie przyległości

To nasz akademik, który mieści się w kampusie. Jest bardzo funkcjonalny: pięć pięter z windą, pokoje dwuosobowe, pralnia, taras, skrzynki pocztowe, dostęp do internetu. Wszystko, co potrzeba.

 

Kuchnia pełna niespodzianek - część 1.

W Danii nie ma bidy, wszystko na bogato. Jak obiad, to mięso, ziemniak i zielenina. Dodaj jeszcze majonez, 1000 godzin na rowerze, a być może Twój dzienny bilans energetyczny będzie bliski zeru. Wczoraj była niedziela, więc obiad był tradycyjny. W następnym odcinku Kuchni Pełnej Niespodzianek sałatka ziemniaczana.

P.S. Zupy nie było, dlatego załączamy stosownego linka http://www.youtube.com/watch?v=quZ2a-VmFfw&feature=related